Ketiga, kampus perlu menyediakan alternatif teknis agar mahasiswa yang memiliki keterbatasan perangkat tetap dapat mengikuti proses pembelajaran digital.
Yeni menegaskan bahwa AI tidak seharusnya menggantikan proses belajar. Teknologi tersebut perlu ditempatkan sebagai pendamping untuk membangun pemahaman, akuntabilitas, serta menciptakan pembelajaran yang inklusif, humanis, dan berdampak.
Dalam forum tersebut juga disampaikan data survei yang menempatkan Indonesia pada posisi pertama dalam penggunaan AI.
Sekitar 95 persen pengguna AI di Indonesia disebut merupakan mahasiswa yang memanfaatkan teknologi tersebut untuk menunjang pembelajaran. Tingginya penggunaan ini menjadi tantangan bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan sekaligus memberikan pendampingan kepada mahasiswa.
Yeni menjelaskan, perangkat AI memiliki jenis dan fungsi yang beragam. Karena itu, penggunaannya perlu dikurasi berdasarkan kebutuhan pembelajaran. AI tidak hanya terbatas pada teknologi Large Language Model (LLM) seperti ChatGPT dan Claude yang banyak digunakan sehari-hari.
“AI tools itu tidak hanya LLM yang mungkin dipakai sehari-hari, seperti ChatGPT, Claude, tetapi AI tidak hanya itu. Jadi, coba kami inventarisasi AI yang digunakan mahasiswa itu apa saja,” ujarnya.
Dalam proses pembelajaran, AI dapat dimanfaatkan untuk membantu brainstorming, menyusun kerangka awal, hingga mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa.
Namun, pemanfaatannya harus tetap memberikan ruang bagi mahasiswa untuk melakukan analisis, mengembangkan gagasan, dan membangun pemahaman secara mandiri.
Persoalan etika penggunaan AI juga menjadi perhatian Dosen Universitas Padjadjaran (Unpad), Intan Nurma Yulita. Menurut dia, perkembangan teknologi menuntut perguruan tinggi memiliki pedoman dan prinsip etis agar pemanfaatan AI berlangsung secara bertanggung jawab.
Intan menjelaskan, Unpad menerapkan Kerangka Safe dan Smart sebagai prinsip penggunaan teknologi yang aman, bertanggung jawab, dan berorientasi pada tujuan pembelajaran.
Ia membandingkan proses belajar sebelum dan setelah kehadiran AI. Sebelumnya, mahasiswa cenderung mengandalkan interaksi langsung dengan dosen, misalnya dengan mengajukan pertanyaan mengenai materi dalam slide presentasi.
