BERITABANGSA.ID, SURABAYA – Penggunaan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) di lingkungan perguruan tinggi kian meluas. Namun, kemudahan teknologi ini menyimpan persoalan mendasar, terutama ketika mahasiswa mengandalkan informasi yang dihasilkan AI tanpa melakukan verifikasi.
Perguruan tinggi pun dituntut tidak sekadar mendorong adopsi teknologi, tetapi juga memastikan proses pembelajaran tetap bertumpu pada kemampuan berpikir kritis dan tanggung jawab akademik.
Persoalan tersebut mengemuka dalam Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 yang berlangsung pada 11–13 November 2026 di Universitas Airlangga (UNAIR), Surabaya.
Dalam forum itu, perwakilan tiga perguruan tinggi dan Dewan Pendidikan Tinggi (DPT) memaparkan praktik baik pemanfaatan teknologi untuk mendukung transformasi pembelajaran.
Pembahasan tidak hanya berfokus pada kemampuan AI dalam mempercepat pekerjaan akademik, tetapi juga pada upaya menempatkan teknologi sebagai alat pendukung kreativitas, kolaborasi, dan produktivitas sivitas akademika. Peran manusia dalam proses pembelajaran tetap menjadi perhatian utama.
Dosen Institut Teknologi Nasional (Itenas) Bandung, Lisa Kristiana Halim, mengatakan kolaborasi lintas keilmuan menjadi salah satu aspek penting dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi. Kolaborasi tersebut membuka ruang bagi sivitas akademika untuk menghasilkan inovasi sekaligus mendorong pencapaian prestasi.
Salah satu praktik yang dikembangkan Itenas adalah arsitektur pengembangan produk berbasis AI melalui I-WILL dan ICT-CYBERLAB. I-WILL (Innovative Workspace Integrated Living Laboratory) merupakan ruang kerja terpadu yang mendukung pembelajaran, penelitian, kolaborasi, serta pengembangan solusi atas persoalan nyata.
Adapun ICT-CYBERLAB (Information and Communication Technology Laboratory) merupakan komunitas teknologi yang berfokus pada pengembangan produk, eksperimen, dan penguatan kompetensi di bidang teknologi informasi dan komunikasi.
“Dalam praktiknya, komunitas ini menggunakan teknologi AI dan cloud sebagai alat bantu untuk memecahkan masalah, mendorong kreativitas mahasiswa, dan mempercepat hasil riset mahasiswa. Hasilnya, banyak sekali penghargaan dan prestasi yang telah diraih mahasiswa berkat dukungan dalam proses pembelajarannya,” kata Lisa dalam sesi klaster di Aula Candradimuka, Gedung Nano, Kampus MERR-C UNAIR.
Di sisi lain, penggunaan AI di lingkungan akademik membutuhkan kebijakan yang jelas. Dosen Universitas Muhammadiyah Jember, Yeni Dwi Rahayu, mengajukan tiga rekomendasi untuk memastikan transformasi digital berlangsung secara transparan, aman, dan inklusif.
Pertama, perguruan tinggi perlu merumuskan kebijakan penggunaan AI dengan mengintegrasikan aspek transparansi dan keamanan data ke dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), termasuk melalui pencatatan penggunaan AI atau AI usage log.
